放眼全球，目前已经有24个国家将编程纳入到了中小学生的基础课程当中。 2012年起，编程成为日本中小学生的学习课程；2014 年，英国教育大纲规定计 算机编程列入5-16 岁中小学生必修课程；2016 年，芬兰、比利时研究议论将电 脑编程列入核心教育大纲。法国、爱尔兰、西班牙、葡萄牙等15个欧盟国家课程 中列入编程教育，其中12个国家将在高中、9个国家将在小学开设编程课程。编 程已经不仅仅是计算机科学的内容，它正在逐渐成为一种时代的素养，成为时代 发展的必然选择。中国儿童不能输在人工智能新时代的起跑线上。
什么是少儿编程？少儿编程就是进入编程的起点，从接触编程开始这不是在 浪费时间，而是在学会如何为将来更好的掌握知识，当然少儿编程肯定不是什么 都没法学到，如果真的那样的话，那怎么还会有这么多人来学呢？这还不是因为 名气现在非常响亮这都源于大众的肯定而打造出来的品牌名声它能让你学的东西 很多，比如从最基础的操作电脑开始然后是编程软件-童程童美少儿编程，童程 童美少儿编程软件的操作性非常强大实用性也好，大家用起来可以随心顺手。
编程是趣味化教育：更符合孩子的天性
编程教育更容易游戏化、趣味化，这正是编程教育的先天优势。学习逆人性 ，玩是顺人性的，很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，这些问题都可以通 过编程教育得到解决，形成更好的良性的教育引导。而编程教育恰恰顺应了这样 的教育规律，寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通 过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，让孩子从玩游戏转变为编游戏，将玩游 戏的快乐转变为编游戏的快乐，实现寓教于乐的目的。用编游戏替代玩游戏，这 正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力，也更符合孩子的天性，更符合教育的 规律。
编程教育更符合家长的现实主义诉求
职业收入高。IT从业人员无论是在中国还是在美国，在全行业里面的平均薪 资都是高的。中国2019年排在高薪资的行业就是IT互联网行业，美国高薪资的从 业人员也是这些编写程序的IT从业人员。所以，编程无疑能为孩子提供一个含金 量更高的未来。
? 人工智能与教育融合的初衷是为了提升学生的学习效能，使得学生能在快速 、良好地掌握命题性知识的基础上发展个体的多方面的素养和能力，但要特别防 范人工智能技术与应试教育的结合。未来，人工智能技术对教育的变革将会带来 逐渐显著的变化，抢占人工智能在教育领域发展的机遇，要促进人工智能与教育 的良性互动，为加快教育现代化的实现提供有力支撑。?
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